看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的飞外怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的关于《好好学习》读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《好好学习》读后感1最近，看成甲的《好好学习》，觉得自己上学这么多年，都不会学习，因为我不会思考。我越来越觉得，牛人之所以牛，不是因为他们脑子比我们的大，而是因为他们比我们会用脑子，会主动思考。
我们都太懒惰了，总是希望一切都有人给自己安排好，伸手可得。可是，许多时候，经验是靠自己走出来的，不去做，便永远只能拾人牙慧，被人甩在身后。
成甲说，我们都应该建立起“绿灯思维”，什么是绿灯思维呢，就是遇见新东西时，先不要去排斥，去规避，而是去了解，去发现新东西的价值，改变自己传统的观点，摒弃“习惯性防卫”。
比如别人给我推荐花生日记时，要是以前的我，肯定认为他是骗人的，是赚我钱的。但是看了这本书后，我开始尝试着建立绿灯思维，花生日记是什么，有什么用，我先自己去知乎，去百度，去贴吧等地方了解，我了解好了再去排斥也不迟。所以，现在我开始向朋友推荐花生日记。很多人跟我之前一样，不了解花生日记是什么的情况下就排斥拒绝了。
自从尝试建立绿灯思维后，我发现我很少冒然排斥一些东西了，别人给我推荐化妆品或者书籍、课程，我都能先去查查，然后再做决定。就像前段时间，别人跟我说朱丹老师的搜索课很好，我了解了以后就买了，听了后，的确有收获，知道了很多以前不知道的东西，比如虫部落快搜，前几天，给闺女和婆婆下载的戏曲和故事就是从里面找的，我还给别人做了份理财规划书PPT，其实，我根本不会制作PPT，可是我知道了从淘宝里可以购买现成的模板，于是我花几块钱买了一套，做了两份，赚了点零花钱。
现在，我甚至觉得，不是钱难赚，而是我们不知道赚钱的方式。我们不会“捡”钱，我们的眼睛太拙了，不会发现这个世界的宝藏，更不飞外去挖掘宝藏。
我说理解的绿灯思维，还包括当你想做一些事情时，要努力为自己的想法开辟道路，而不是随波逐流，找各种理由堵塞自己的路。比如，今天一个宝妈问我，老师，我有两个孩子，老二还在哺乳期，我30多了，而且不是师范类专业，我想考教师，能不能考上？
说真的，看她的问题，我不知道怎么回答她，能不能考上，别人说了不算，自己的努力说了算。通过她的描述，我发现她没有建立起绿灯思维，她一直在给自己的梦想设立障碍，宝妈，哺乳期，年龄大，非师范，她在用一道道屏障封锁自己的路，而要是建立起绿灯思维呢，她应该这样想，我是宝妈，时间没有别人充裕，所以我要提高学习效率，我年龄大了，报考的机会少，所以我应该加倍努力，争取今年上岸，我是非师范类的，基础比别人差，我要比别人更努力，总之，建立起绿灯思维，虽不一定通往成功，但是，肯定能让你更接近你的梦想。
史铁生说过一句话：人和人的差别大于人和猪的差别，以前我不懂这句话，现在我懂了，人和猪的差别在于人会思想，猪没有思想，人和人的差别在于思想不同，而思想不同的差别大于思想和不思想的差别。因为，思想不同，世界便不同。
特别认同一段话：“我们每个人，每个家长，应该在自身、在教育上不断升级自身的思维方式，不断提升自身的认知水平。要跳出现在固有的思维框框，实行思维和认知进化。要面向未来，要着眼大局，提升自己的见识与格局，不能学井蛙被井底束缚了视野，不能像夏虫被时空限制了想像。这是一个不换脑就换人的时代，唯有不断的进行思维升级才是未来安身立命的良药。”
思路决定出路，你思想到达不了的高度，脚步也无法到达。所以，先改变自己的思维方式吧，当你想法改变了，世界就会改变。认知进化，这个词说得多好啊，亲爱的，你今天让自己的思想进化了吗？
《好好学习》读后感2因为觉得看再多书，没有用对方法，也是白看浪费时间。所以最近一直在研究学习的方法，从小六老师的《洋葱阅读》、赵周老师的《这样读书就对了》再到成甲老师的《好好学习》，确实理论知识上是受益匪浅的。
为什么说是理论知识呢，从《洋葱阅读》开始，了解到了看书有很多种方法——主题阅读、快速阅读、深度阅读和主题阅读等。确实是打通了以往一本书我需要死磕到底的思维。但现在自己都在了解学习方法的书，所以其实还是以看完整本为目标（想多了解不同的学习方法，再试用适合自己内化和应用的一款）。
至于拆书帮我是一直心存向往的，但一直没找到自己这区的组织，可惜了。
《好好学习》这本书一开始是看电子书，始终坚持两行就能入睡的记录。但又对成甲老师提出的“临界知识”这个概念非常感兴趣，果断还是下手买了一本纸质版。今天终于静下心来慢慢了解“临界知识”的概念和应用。用我的话来理解，临界知识就像是一条公式，放到很多地方都能运用。重点在于，如何区别其他知识而得知这条公式，并运用到哪个场景中？（我还没学到这么深刻的内容）。
其中成甲老师提到的几个点，我印象非常深刻。，哪怕自己已经很累了，也要完成阅读，这其中基本没有任何的思考，读完也没有任何的反思和总结，这种情况就是所谓的“低水平的勤奋陷阱”。
在这里，我读完本书，我总结了几个方法（其中也加入了我的思考），第一就是一定要带着问题去读书，比如我今天开始读影响力这本书，我一定会事先罗列一下我在工作中遇到的问题（在丰巢工作中，我会遇到团队管理的问题，如团队成员工作分配问题、团队中人员的情绪问题，如何培养和团队人员信任感，如果管理团队人员，什么时候管，什么时候理等），带着这些问题，你就会有针对性的去找答案，同时也会记忆深刻，从而发现事情背后的逻辑，形成自己的结构能力。第二就是在新旧知识之间建立联系（这种书中说的）。第三就是读书不是为了读书而读，不要追求数量和自己在外人显露的虚荣心，一定是为了提升自己的知识体系和解决问题而读的。第四就是要从读完以后一定要写读后感，即对本书的理解，以及对今后自己的工作的指导，将书中的内容化成自己的知识，这样就不容易忘记，可以学以致用。
四、《好好学习》这本书给我带来的2个底层思维（工作中都会碰到）
1，绿灯思维，即当我们遇到与过去认知不一致的新观点时，就会触发我们的习惯性防卫，当我们感觉到自己的观点、尊严可能会受到挑战的时候，我们的第一反应不是思考对方的挑战和质疑是否合理，而是：有人反对我，和他干！这时候，我们的习惯性防卫就产生了。（这点我感受颇深，在丰巢的时候，表姐这边给到的一些选品意见，我们就会产生习惯性防卫，其实现在想来，自己应该多一些绿灯思维，这样你会得到的更多。但是这里多说一句，为啥表姐提出的一些意见，我们会出现防卫，第一就是我们的懒惰心理，觉得非常麻烦，再有就是我们的专业性受到了挑战，自己会很没有面子，这两点原因导致了我们的习惯防卫出现了，在这里向表姐说声抱歉，我们应该多一些包容，多一些倾听的）。
那如何减少习惯性防卫呢，那就是拥有绿灯思维，当我们遇到新观点或不同意见时，第一反应是：哇，这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己？
还有就是要区分：“我”和“我的观点”行为，我们之所以会习惯性防卫，还有一个重要的因素：我们会把别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定。我是好的，我的观点/行为是用来改进和提升的。
2，以慢为快（这部分我觉得没啥要说的，书中的意思就是要稳扎稳打，慢工出细活，如果想真真的学习的快，还需要把自己慢下来，多思考，不要追求数量和表面的数字）
五、提升学习能力的三个底层方法
反思+以教为学+刻意练习
以下说一下我的理解：反思的逻辑是观察结果（现象）→研究原先假设→反思校正假设，书中说每日要写反思日记（自定义最适合自己的日记方式），我自己目前也在写日记，但发现很难坚持下来，不要说些反思日记了，所以我这边的想法就把反思日记按照周更。关于具体的反思方法论可以具体看一下书，我这里就不详细说了。以教为学，顾名思义就是把自己当做老师，这样你看问题的角度，对问题的研究深度就会更加用心，因为是要讲给别人听，所以你会印象深刻。
重点说一下刻意练习，在说刻意练习是什么意思的时候，先要明白什么叫元认知，元认知是指对我们的思考过程的思考，而刻意练习就是提升元认知能力的过程。我们的思考过程都是有强大的习惯性，所以我们必须通过悬挂假设、反思、矫正假设等一系列方法去改变它。而这个过程，实际就是用刻意练习在改变我们的元认知能力。元认知和临界知识，一个是思考的过程，一个是思考的工具。我们现在很多人在做一件事的时候，很多都会根据经验、情绪去采取行动，没有一个系统的思考过程，而刻意练习就是让我们的思考过程更加专业系统化。
六、关于存量、增量关系
大到一个公司的各个业务，小到一次活动的商品选品，都会存在存量和增量的问题，即存量是指之前验证过的，能保证公司正常运转或者业绩销量的部分，增量是具有创新但是也具有高风险，一个健康的结构一定存量和增量合理的并存的。（这个现象也说明的丰巢电商商品结构的问题，如果每次只推现有的存量商品，而不敢尝试增量（有潜力的新品），丰巢整个商品池会越来越窄，最后一定会越做越死，所以必须要改变这一现状，所以要撇开一部分KPI，去创新一些东西）。人都有及时享乐，厌恶风险的特性，所以我们要学会适当的拥抱充满风险的增量。同时不管是增量还是存量，本质的东西是不变的，那就是满足客户的需求的是第一准则）。
七、什么是能力圈
能力圈是由你真正擅长并飞外的知识组成的，而且在这些领域里，你要比90%的人都做得好。关于重要决策，一定要在自己的能力圈里做出。
八、案例分享（其他我觉得没啥好写的，就一个黄金思维圈可以写一下）
所谓黄金思维圈，分为三个层面，即what，也就是事情的表象，how，我们如何实现我们想要做的事，why，我们为什么要做这样的事。即why的思路逻辑为这个工作是在什么背景下产生，为什么有这个工作，这个工作的关键是什么，突破口是什么……这个对自己工作非常重要，在今后的工作中一定要有这种思维能力，这样你才能举一反三，超预期的完成领导的任务。
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